12 апреля 2014 г.

Начальная школа это новый этап в жизни ребенка.
С поступлением в школу ребенок впервые начинает заниматься социально значимой, общественно оцениваемой учебной деятельностью.
Образование, полученное в начальной школе, является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться.
Каким же должен быть ребёнок, оканчивающий начальную школу?
Это:
  • ·         Любознательный, интересующийся, активно познающий мир
  • ·         Умеющий учиться, способный к организации собственной деятельности
  • ·         Уважающий и принимающий ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа
  • ·         Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, уважающий своё и чужое мнение
  • ·         Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки
  • ·         Имеющий представление об основах здорового и безопасного образа жизни.


Этот результат достигается в большой степени благодаря современному УМК «Школа России».
Созданный в 2001 году он является надежным инструментом реализации Федеральных государственных Стандартов начального образования.
УМК «Школа России реализует подходы, заложенные в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», которая является методологической основой нового стандарта.
Все программы комплекта «Школа России» ориентированы на планируемые результаты начального общего образования и являются надежным инструментом для их достижения.
Все учебники комплекта  «Школа России» имеют законченные линии с 1 по 4 класс.

В Образовательной системе «Школа 2100» накоплен опыт формирования универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия – это обобщённые действия, обеспечивающие умение учиться. Пример общеучебных умений  - интеллектуально-речевые умения, в основе которых лежит: 1. Смысловое восприятие речи (умение  слушать, читать) и 2. Порождение речи (умение излагать свои мысли в устной и письменной форме). На занятиях по многим предметам предлагается работа в малых группах, парах и другие формы групповой работы. Это связано с её важностью в качестве основы для формирования коммуникативных универсальных учебных действий и прежде всего – умения донести свою позицию до других, договариваться с людьми и уважительно относиться к позиции другого.




Блоги коллег

Карта посещений

free counters

Gadget

Этот контент не доступен для просмотра через зашифрованное соединение.